Škatla s pripovedovalskimi orodji
PRAVLJIČNI STUDIO
Pravljični studio je projekt, namenjen razvoju pripovedovalskih kompetenc pri otrocih. V sodelovanju s strokovnjakinjami in strokovnjaki s področja pedagogike in razvojne psihologije, pripovedovalkami, vizualnimi ustvarjalkami in ustvarjalci, strokovnimi delavkami in delavci v šolstvu razvijamo pedagoške dejavnosti s področja pripovedovanja ter vsebinsko in oblikovno dovršena pripovedovalska orodja in objekte.
Z veseljem sporočamo, da smo po petih letih razvijanja in testiranja izdelali Škatlo s pripovedovalskimi orodji, ki vsebuje:
-10 lesenih kock s 60 motivi;
-16 prosojnic z motivi za sestavljanje pravljičnih podob;
-5 podlag za prosojnice z 10 motivi za sestavljanje neskončne pokrajine;
-pravljični zemljevid s 64 junaki in motivi iz slovenskih ljudskih pravljic;
-knjižico z navodili in predlogi pripovedovalskih iger.
Orodja so namenjena pripovedovalski igri in skupnemu raziskovanju sveta ljudskih pravljic v vrtčevski skupini, razredu ali domači dnevni sobi. Izkazala so se kot zelo uporaben pripomoček učiteljem in vzgojiteljem pri sistematičnem uvajanju pripovedovanja v redni učni proces.
Vsa pripovedovalska orodja so vsebinsko in oblikovno premišljena ter pedagoško potrjena, njihovo uporabnost smo testirali z več kot 500 otroki različnih starosti.
Izdelali so jih slovenski izdelovalci iz kvalitetnih in varnih materialov, z namenom, da bi trajala in razveseljevala čim več generacij otrok.
Projekt je prejemnik nagrade zlata kocka 2023, ki ga za dosežke s področja kulturno-umetnostne vzgoje podeljuje Center arhitekture.
Omejeno naklado 400 pripovedovalskih kompletov (75 eur) ponujamo v prodajo! Nakup je možen na Vodnikovi domačiji Center (Stritarjeva 7) in na spletni strani projekta.
*****
Vsebinska zasnova orodja: Špela Frlic
Ilustracije: Matija Medved
Oblikovala: Hana Jesih
Razvoj sta finančno podprla Evropski sklad za regionalni razvoj in Ministrstvo za kulturo v okviru razpisa Centra za kreativnost.
Program Vodnikove domačije podpira Mestna občina Ljubljana.
